Ефремова Людмила Валерьевна / Статьи

Многие дети в старшем дошкольном возрасте знакомятся с буквами, начинают писать буквы и слова. Часто у детей встречается написание букв не в правильном направлении, зеркальное письмо. В статье есть некоторые рекомендации родителям, как можно скорректировать привычку к зеркальному письму.  

Богатый словарный запас позволяет ребенку без затруднений формулировать свои мысли, высказывания.Какой же объем словарного запаса должен быть у ребенка перед школой? В данной консультации постаралась подробно рассказать о необходимом словаре, который позволит ребенку общаться без затруднений.

Умение рассказывать помогает ребёнку быть общительным, преодолевать молчаливость и застенчивость, развивает уверенность в своих силах. Связная речь выполняет важнейшие социальные функции: помогает ребенку устанавливать связи с окружающими людьми, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием для развития его личности. 

Стихи для заучивания детьми старшего дошкольного возраста к Новому году.

В статье учитель-логопед дает родителям практические советы, как правильно знакомить детей старшего дошкольного возраста со звуковым составом слова, выполнять звуко-буквенный анализ слов. Обучая ребенка чтению и развивая фонематический слух, выполнять данные задания необходимо, особенно с детьми с нарушением звукопроизношения. Ребенок с хорошим навыком звуко-буквенного анализа без затруднений освоит письмо и чтение в школе.

     Родителям не стоит переживать, если малыш родился с активным пра­вым полушарием мозга и тем более пытаться направить развитие в другое русло. Однако, чтобы в будущем у ребенка-левши не возникали проблемы при обучении письму, родителям нужно еще до школы обратить особое внимание на формирование мелкой моторики. В данной статье раскрываются некоторые особенности в развитии и воспитании детей с ведущей левой рукой, а так же даются рекомендации по подготовке ребенка к школе. 

Консультация учителя-логопеда содержит рекомендации родителям, на что необходимо обратить внимание при общении с ребенком, для развития его речи.

Логопедическую группу детского сада посещают дети с общим недоразвитием речи. Дети с общим недоразвитием речи нуждаются не только в постановке звуков, но и развитии словарного запаса, грамматического строя и связной речи. В данной статье учитель-логопед предлагает родителям ознакомиться с порядком формирования словарного запаса детей. Расширение, накопление и активизация словарного запаса детей проводится учителем-логопедом в детском саду на специально организованных занятиях по развитию лексико-грамматического строя речи и проводится на основе Лексических тем. С лексической темой и основными задачами по ней родители знакомятся в Групповом уголке. Ребенок с достаточным словарным запасом легко выражает свои мысли и его речь понятна окружающим.

В статье представлены скороговорки для закрепления произношения детьми звуков "Л", "Р", "Ш".