Блог музыкального руководителя

Вольфганг Амадей Моцарт — великий австрийский композитор, дирижер, представитель Венской классической школы музыки. За свою весьма краткую жизнь написал более 600 музыкальных произведений, первые из которых были написаны в раннем детстве.

В биографии Моцарта важно отметить, что музыкальный талант великого композитора был обнаружен еще в раннем детстве. Отец обучал его игре на органе, скрипке, клавесине.

 к 17 годам широкий репертуар композитора включал более 40 крупных произведений.

Творчество Моцарта следующих лет поражает плодотворностью наряду с мастерством. Знаменитейшие оперы «Свадьба Фигаро», «Дон-Жуан» (обе оперы написаны совместно с поэтом Лоренцо да Понте) композитора Моцарта ставятся в нескольких городах.

Некоторые произведения Вольфганга Амадея Моцарта:

• Симфония №40 в соль миноре. Одна из самых известных и величественных симфоний композитора. 
• Опера «Волшебная флейта». В ней Моцарт смешивает элементы комедии, фэнтези и мистики. 
• Концерт для фортепиано №21 в до мажоре. Мелодичность и виртуозность этого концерта сделали его одним из самых популярных и любимых произведений композитора. 
• Опера «Свадьба Фигаро». Комическая опера, написанная Моцартом по либретто Лоренцо да Понте. 
• Опера «Дон Жуан». Драматическая опера, которая смешивает комедию и трагедию. 
• 17 месс, среди которых «Коронационная» (1779) и «Большая месса» C-moll (1782). 2
• «Реквием» (1791). 
• 41 симфония, в том числе «Парижская» (1778), «Хаффнер» (1782), «Линцская» (1783) и другие.

Прослушать произведения можно отсканировав QR код

Сегодня наши ребята из детского сада сделали важный шаг – выбрали студии для своих занятий по интересам! Каждый ребенок выбирал ту студию в которой захотел побывать в этот день!

В музыкальном зале дети занимались кукольным театром, и разыгрывали знакомую сказку «Теремок»., играли на музыкальных инструментах.

Желаем всем ребятам успехов и новых открытий в очередной ДЕНЬ ВЫБОРА в детском саду! 

Прощание с ёлочкой — это замечательная традиция, которая не только приносит радость, но и помогает детям осознать моменты перехода от одного года к другому. В детском саду это мероприятие становится настоящим праздником, наполненным весельем и добрыми пожеланиями.

Дети собрались вокруг ёлочки, украшенной яркими игрушками и гирляндами. Они пели новогодние песни, играли, танцевали для ёлочки, излучая радость и тепло.

Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда. Один из самых любимых всеми, долгожданных, радостных и душевных праздников.

Для ребёнка новогодний праздник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года. Это долгожданное и очень ответственное мероприятие, в подготовку к которому включены все.

Сюрпризы обеспечили всем многообразие ярких впечатлений на долгое время. Сказочные персонажи порадовали всех играми и веселыми шутками. Эмоции во время проведения праздника переполняли детей, было много сюрпризов, встреча со сказочными героями, игры, песни, танцы.

Появление Дедушки Мороза и Снегурочки, вызвало огромную радость в душе каждого ребёнка. Дети спели для него песни, станцевали, а Дед Мороз поиграл с детьми в весёлые игры. Также к деткам забегала Мышка-Пышка и Олень.

Праздник получился очень весёлым и радостным, оставил много приятных впечатлений и эмоций.

Сказочный новогодний утренник прошёл 23 декабря во вторых младших группах.Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут с нетерпением дети.

Ребята с удовольствием исполняли песни и танцы, все были нарядно одеты в новогодние костюмы, что добавляло празднику красок.
В гости к воспитанникам пришли Олень-посохоносец, Мышь-Мышуня, Снегурочка и самый важный гость Дед Мороз. Они принесли много подарков и пожелали детям счастья, здоровья и удачи в новом году.

 Адвент-календарь для детей предназначен, чтобы помочь детям осознать, сколько времени осталось до праздника, и наполнить ожидание весёлыми сюрпризами. Они подходят, интересуются датой, когда будет то или иное событие. Открывают задание и интересом слушают что же они будут делать, чем заниматься будут на занятии. Это сопровождается шутками и смехом, то есть несёт позитивный настрой на весь день.

3 декабря в нашем детском саду прошёл 4 Региональный Чемпионат «Юный мастер». В этом году дети соревновались в 3 номинациях: Дефектоскопист железнодорожных путей — профессия оператор дефектоскопной тележки, Дежурный по станции — управление перевозочным процессом на железнодорожном транспорте, и управление железнодорожным транспортом — профессия машинист. Было яркое открытие этого чемпионата, где принимали участие все дети подготовительных групп.

В нашей детском саду есть новогодняя традиция. Мы отмечаем сколько дней осталось до нового года в нашем новом адвент-календаре. Это календарь ожидания. В ожидании самого сказочного, доброго, волшебного праздника — Нового года! И тем волнительнее это ожидание становится, когда рядом дети.

В нашей культуре, празднование адвента трансформировалось в изготовление детского календаря, который помогает скрасить трепетное ожидание детей новогодних праздников.

Сама идея сделать адвент-календарь своими руками очень привлекательна. И я решила сделать такой календарь для детей, чтобы было ждать праздник веселее.

Календарь я разместила в музыкальном зале на высоте удобной для детей. Каждый ребёнок может свободно подойти к календарю, рассмотреть его, посчитать.

12 декабря наша страна отметила особенный праздник-День Конституции РФ. Уже в дошкольном возрасте мы знакомим детей с основными положениями Конституции, воспитываем любовь, уважение и гордость к своей Родине, государственным символам, прививаем начальные правовые знания.В этот день в старших группах прошли познавательные  мероприятия, в ходе которого, дошкольники познакомились с государственной символикой: флагом, гербом, гимном.Дети узнали о том, что Конституция – это основной закон, в нем написаны правила, по которым живут все жители, а также убедились, что основной закон написан для каждого из нас, и наша обязанность выполнять и уважать его. Так же дети вспомнили и спели песню, поиграли в игру.Проведенное мероприятие помогает детям закрепить и уточнить представления об основном законе нашей Родины, о правах и обязанностях граждан, населяющих нашу страну.

День матери праздник который стал доброй традицией в нашем детском саду. Дети с такой теплотой и любовью поздравляли своих мам, рисовали портреты, посвящали мамам песни и танцы, играли в игры с мамами. У мам были счастливые лица, а что ещё нужно маме? Любящие глаза своего ребёнка!

Среди праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Этот праздник наполнен душевной теплотой; в этот день все дети мира поздравляют своих дорогих людей и выражают слова благодарности всем мамам, которые подарили жизнь, ласку, доброту и нежность. В нашем детском саду ребята поздравили своих мамочек стихами, песнями и танцами, вместе с мамами поиграли в игры, а также подарили портреты, цветы для своих мам. Мама — это небо! Мама — это свет! Мама — это счастье! Лучше мамы нет!

2 Ноября, мы в детском саду отметили праздник День народного единства. Очень важный праздник сегодняшнего времени. При подготовке мы с педагогами и воспитателями знакомили детей с историей возникновения праздника и событиях, связанных с ним; закрепляли знания о флаге, гербе и гимне России. Интересной, познавательной были встречи с матрёшками, народами России, из Татарстана, Якутии, Бурятии. Была яркая и познавательная программа — выступления детей.

На прошлой неделе у нвс в детском саду прошли спортивно-музыкальные соревнования посвящённые «Дню отца». Это были весёлые эстафеты, игры и песни посвящённая своему любимому папе.

Задачи:

1. Формировать положительный социальный статус отца в семье.

2. Развивать сотрудничество между детским садом и семьей.

3. Воспитывать уважение к родителям, особенно к папам. Помнить, что отец – глава семьи.

Логоритмические упражнения и их использование

С каждым годом растет количество детей с различными речевыми нарушениями. Необходимо искать новые, более эффективные и интересные формы коррекции речи для детей дошкольного возраста.

Одной из таких форм является логоритмика – система упражнений, заданий, игр на основе сочетания музыки, движения, слова, направленная на решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач.

Логоритмические упражнения включают в себя здоровьесберегающие технологии, способствующие повышению уровня звукопроизношения; овладение структурой слова;

расширению словарного запаса детей дошкольного возраста; укреплению здоровья ребенка (в результате в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечно-сосудистой, дыхательной, речедвигательной); развитию моторных и сенсорных функций, чувства равновесия, осанки и походки.

Речедвигательные игры и упражнения

Виды упражнений и тренингов: дыхательно-артикуляционный тренинг; игровой массаж; пальчиковая гимнастика; театрализованные игры; танцевально — ритмические упражнения;

Особенности применения: упражнения выполняются под счет, с музыкальным сопровождением, с опорой на дирижерский жест и образец педагога; упражнения для рук с использованием различных предметов; соединение ритмичной, выразительной речи с движением.

На фото представлен фрагмент игрового массажа «Доброе утро»