«Мир, окружающий ребёнка – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума».В.А.Сухомлинский
Став взрослыми, мы часто вспоминаем своё детство. Многое, конечно, забылось, но то, что связано с природой, навсегда осталось в памяти. Разве можно забыть то чудное ощущение, которое вы испытывали, когда босиком шлёпали по тёплым лужам после дождя? Или запах сена, на котором лежали и смотрели в небо? А там плыли облака, и вы сравнивали их то со сказочным городом, то с каким-то животным….
Природа оставляет глубокий след в душе каждого из нас, потому что она своей яркостью, многообразием, динамичностью воздействует на все наши чувства. Общение с живой природой даёт ребёнку более яркие представления, чем самая прекрасная книга с картинками. Рассматривая, обдумывая, сравнивая, сопоставляя, ребёнок одновременно развивает своё мышление и речь. « Если хотите научить ребёнка логически мыслить — ведите его в природу», — советовал великий педагог К.Д. Ушинский.
Так что, дорогие родители, возьмите своих детей и пойдёмте на прогулку.
Ничто так не завораживает в лесу, в парке, как разноцветные листья. Как весело шуршать ими, прыгать в яркие кучки листьев, устраивать веселый салют из них. Соберите вместе побольше разноцветных листьев и разложите их от самого светлого к самому темному. Назовите каждый оттенок: здесь будет и апельсиновый, и золотой, и клюквенный, и ярко-алый. Можно собрать букет из красивых листьев, плодов рябины, веточек с шишечками, травы. Сорвите и засушите яблочки, ягоды боярышника, рябины, шиповника. Расскажите детям, что это – семена, которые зимой прячутся под снегом, а весной превращаются в новые растения. Попробуйте рассортировать семена по разным признакам: от самого большого до самого маленького, крылатые и бескрылые, посчитать их. Наблюдайте, что делают осенью птицы, животные.
Рассмотрите осеннее небо, его цвет, форму облаков в разное время суток, в разную погоду. Обратите внимание на деревья, кустарники, траву, на смену их наряда. Посмотрите, как расположены ветви на каждом дереве, как выглядит крона дерева. Даже деревья одной породы отличаются. Молодое деревце выглядит не так, как старое. Ствол может быть тонкий и толстый. Крона может быть густая и редкая. Ветви на деревьях расположены по-разному. Понаблюдайте за деревьями в тихую и ветреную погоду.
Гуляя по парку или лесу, поднимитесь на самое высокое место. Оглянитесь вокруг. Обратите внимание детей на линию горизонта — границу неба и земли. Вдали все предметы нам кажутся маленькими. Чем ближе, тем они становятся отчётливей, ярче и больше.
Вот сколько нового и интересного открыли для себя дети. А вы, я надеюсь, получили массу положительных эмоций от общения с ними.
А теперь можно и порисовать. На следующей неделе мы продолжим с детьми говорить о пейзаже. Рассмотрим пейзажи разных художников, в разное время года, время суток. Оформим выставку наших работ под названием «Палитра осени».
Наступила осень — пора сбора урожая. И мы с детьми стали его активными участниками.«Урожай» — так называлась тема нашей тематической недели. Мы говорили с детьми об овощах и фруктах, которые созрели в наших садах и огородах. Разгадывали загадки, составляли описательные рассказы с использованием опорных картинок.
Подслушивали «овощные разговоры». Хоть они очень тихо говорили на грядках, но мы услышали окончания их слов и быстро догадались, о ком идёт речь в компании овощей.
А теперь стали овощами: «Я-чеснок!». Позови меня, дружок!.. Дети отвечали: «Ок-ок-ок».
Заглянули в необычный «Весёлый огород» Н. Кончаловской.
Показал садовод
Нам весёлый огород.
Где на грядках,
Засеянных густо,
Огурбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвёкла, чеслук и репуста.
Сельдерошек поспел,
И моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться
Спаржовник.
А таких баклачков
Да мохнатых стручков
Испугался бы
Каждый садовник.
Догадались, о каких овощах шла речь? Придумайте вместе с детьми свои необычные овощи и расскажите нам о них. Ведь детям очень нравится фантазировать.
Наши руки тоже не скучали. Мы вырезали из бумаги, лепили из пластилина. Вот такой урожай мы собрали.
Познакомились с натюрмортом. И в нашей группе открылась выставка юных художников.
Неделя прошла быстро и интересно.
Становитесь и вы участниками наших игр. Убирая урожай, зовите на помощь детей. Ведь в огороде и саду спрятано для них много нового и интересного. Пусть они делают свои маленькие открытия: «Почему люди собирают урожай осенью?», «Почему некоторые овощи выращивают в парниках?», «Овощи не растут сами в лесу, потому что …..», «Капуста бывает кислая, потому что…» и т.д. Учите своих детей быть Почемучками.
Посмейтесь вместе с ними. Пусть они исправят ваши ошибки: «Спелый помидор фиолетового цвета», «Огурцы растут на деревьях», «Морковь – это фрукт» и т.д.
На кухне тоже есть много возможностей для развития наших детей. Обратите их внимание на то, что вы сделали, чтобы сохранить собранный урожай. Пусть дети угадают овощи или фрукты на вкус, на ощупь. Получится очень весело!
Волшебница «Соковыжималка» превращает овощи и фрукты в сок. Расскажите, какой сок получится? Из свеклы — свекольный, из капусты — …и т.д. Попробуйте с детьми сделать свои соки и салаты и проведите дегустацию для всей семьи.
Я желаю вам новых открытий! Пусть общение с вашими детьми подарит вам радость и улыбки!
Удивительный и прекрасный праздник День знаний в детском саду, возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный. Дети собрались после летнего отдыха. Все выросли, загорели, отдохнули и пришли в свой родной детский сад.
Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. Кто-то в этот день впервые пришел в садик, кто-то бежал на встречу со своими друзьями.
Наш детский сад встретил первый день нового учебного года очень весело и интересно. На праздник к детям пришел Бармалей. Немного страшный и ужасный… Ему нужна была самая дружная и выносливая команда, чтобы отправиться на поиски сокровищ.
Детям пришлось немало потрудиться, чтобы убедить Бармалея в том, что нужная ему команда это – мы.
И вот карта у нас в руках. Сокровища наши! Ура! Акварельные краски, пластилин, цветная бумага, клей, ножницы, альбомы для рисования, восковые мелки. Сколько творческих и увлекательных открытий нас ждёт с этими сокровищами. Всё в наших руках.
Дети вместе с гостем на празднике танцевали, пели песни, шутили и смеялись.
Дети получили огромную радость от праздника, много неожиданных и ярких впечатлений.
В последние дни нашего лета мы с детьми говорили о Байкале. Как хорошо, что у нас он есть – могучий, богатый, величественный, неповторимый!
Жемчужина нашего родного края — озеро Байкал! Мы радуемся, что можем пить из него чистую воду, главное и бесценное богатство, любоваться его красотой, дышать чистым воздухом. Ребята делились своими впечатлениями о путешествиях на Байкал, рассматривали фотографии. Мы увидели, какой Байкал бывает разный. Как красив он в любое время года. Познакомились с его обитателями.
Дети открыли для себя новые знания, экспериментируя с водой и воздухом.
А чтобы природа Байкала всегда радовала людей его нужно беречь и охранять. Поэтому наша общая цель – воспитание у детей бережного отношения к окружающему миру, желания беречь и сохранять красоту природы родного края.
Наша прошедшая неделя была посвящена «Дню Государственного флага Российской Федерации».
Вместе с детьми мы рассматривали флаг, говорили о том, что он служит нашей стране отличительным знаком, символом, который объединяет всех граждан России.
Познакомились с символическим значением цветов флага нашей страны. Белый цвет — чистота, снег, облака; Синий — небо, реки, моря; Красный – цвет солнца, огня, красоты, отваги. Мы, маленькие россияне, должныстараться быть дружными, честными, отважными, любить своих близких и свою Родину.
Интересно, а какие флаги у других государств на нашей планете. Чтобы это узнать, мы с ребятами отправились в путешествие на нашем скоростном Сапсане.
Мы побывали в Китае, Англии, познакомились с флагами этих государств.
Поиграли в национальные игры. Было очень интересно.
Весёлым хороводом мы вернулись в Россию, в наш любимый детский сад.
Флаг нашего детского сада вдохновил детей на создание своего флага. Флага нашей группы – символа, который объединил бы всех нас. Каждый из ребят выбрал свой цвет, и началась работа.Такой яркий флаг у нас получился.
Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Именно, этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально – психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Уметь подтягиваться — далеко не прерогатива мужчин. Быть здоровыми и красивыми хотят все. И вовсе необязательно для этого прилагать какие-то сверхусилия. Достаточно выполнять самые простые правила.
Вы, возможно, будете удивлены, но в дворянских семьях учили подтягиваться не только мальчиков, но и девочек. Отсюда и пошла гордая «аристократическая» осанка, а вовсе не от тугих корсетов на китовом усе.
Что дают подтягивания ребенку?
Выcокий IQ. Развитие кистевых мышц = быстрое развитие мозга (особенно речи)
Разгрузка спины после долгого пребывания в сидячем положении
Формирование правильной осанки
Профилактика сколиоза и прочих проблем с позвоночником
Стимуляция роста. Все упражнения в висе позволяют стать выше
Укрепление мышц
Развитие координации
Отличное настроение и бодрость
Помните, что лазать и висеть — естественное, прекрасное и гармоничное свойство каждого ребенка. Это для них не только потребность, но и способ познания удивительного мира.
Катание на велосипеде – одно из самых любимых детских занятий на свежем воздухе. Кроме того, велосипеды являются главными союзниками родителей, которые заботятся о здоровье своего чада.
Дети получают наслаждение от процесса покорения дорог, им нравится скорость и яркие эмоции. Благодаря увлечению велосипедом ребенок может найти новых друзей и приобрести авторитет в компании сверстников. Также одно из главных преимуществ – польза велосипеда для здоровья детей, ведь катание способствует совершенствованию физической формы и увеличению выносливости растущего организма.
Польза велосипеда для детей
1. Катание на детском велосипеде обеспечит вашему ребенку хорошую осанку и здоровье позвоночника в целом. Проблемы со спиной у современных детей, главным образом, связаны с ведением малоподвижного образа жизни, неправильным положением спины во время занятий.
Лучшим решением этих проблем станет велосипедный спорт, который способствует развитию длинных мышц, мышц спины и поясницы. Во время езды на велосипеде малыш руками опирается на руль, а значит, нагрузка на позвоночник уменьшается, но при этом он сохраняется в тонусе.
2. Благодаря езде на детском велосипеде повышается выносливость, тренируются, укрепляются сердце и сосуды. Незаметно для самого себя малыш каждый раз будет проезжать все большее и большее расстояние, развивая силу воли и выносливость.
3. Динамичные движения в горку и вниз, а также «танцы на педалях», поочередное напряжение мышц спины и пояса обеспечат хорошее кровоснабжение, приведут в отличную физическую форму, укрепят мышцы ног, спины, рук малыша.
4. За счет увеличения количества вдыхаемого воздуха наблюдается значительное улучшение работы легких. Это не спертый воздух душного помещения, а свежий, особенно, если ребенок катается в парке. Стабилизация работы легких обеспечивает кислородом все остальные органы, в том числе головной мозг.
5. Также велосипедные прогулки способствуют улучшению обмена веществ в организме. Все это возможно благодаря правильному дыханию, которое позволяет крови получать все необходимые полезные вещества своевременно, а также благодаря активным физическим нагрузкам, которые улучшают аппетит.
6. Езда на велосипеде требует от ребенка постоянного контроля равновесия, она прекрасно тренирует вестибулярный аппарат и развивает координацию.
7. Польза велосипеда для детей также проявляется в том, что катание помогает предотвратить у малыша близорукость. Ребята много читают или пишут, фокусируя взгляд на расположенной очень близко тетради или книге, что вызывает различные нарушения зрения. Езда на велосипеде, наоборот, требует внимательного взгляда вдаль.
8. Развитый тренировками детский организм оказывает большее сопротивление болезнетворным инфекциям. По статистике, дети, которые регулярно катаются на велосипеде, намного реже болеют простудой и гриппом зимой.
Недостаточная физическая нагрузка может стать причиной быстрой утомляемости, что сказывается на учебе и самочувствии ребенка. Велосипед поможет решить эту проблему – если за дверью будет стоять красивый, блестящий железный конь, малышу уже не захочется сидеть весь день у телевизора или за компьютером. Польза велосипеда для детей огромна – благодаря катанию на свежем воздухе укрепляются мышцы ног и рук, улучшается осанка, кровообращение, повышается иммунитет растущего организма.
Поздравляю Вас и наших детей! Как здорово, что они у нас есть! Давайте ценить каждый день, проведённый вместе с ними! Удачи всем, здоровья, любви и терпения! Очень жду встречи с вами. Замечательного всем лета!
Внимание! Внимание! Открывает свою работу «Солнечная лаборатория. Вас ждут интересные опыты и игры с солнцем.
«Охота на зайцев»
Излюбленный партнер в летних играх — солнечный зайчик. Вооружитесь на прогулке несколькими зеркалами и запускайте солнечных зайчиков по любым поверхностям. Попробуйте использовать кроме зеркал фольгу и блестящие обертки от конфет.
«Сухо- мокро»
Для этого маленького эксперимента нам понадобится два мокрых платка. Выйдя на улицу предложите один платок повесить на дереве в тени, а второй вывесить на солнечном месте. Какой платок высохнет быстрее: тот, который висит на солнце или тот, который висит в тени? А все потому, что благодаря теплу влага испаряется быстрее на солнце, чем в тени.
«Исчезающие шедевры»
Чтобы закрепить тему испарения можно захватить из дома бутылку воды со «спортивной» крышкой и порисовать водой на асфальте. Поэкспериментировать с размером лужи — чем больше воды нальешь, тем дольше будет сохнуть. Можно по наполовину высохшим рисункам вспоминать, что было нарисовано, и добавлять новые детали, создавая совершенно новый рисунок.
«Тепло-холодно»
Возьмите на прогулку несколько цветных листов бумаги, в том числе белый и черный. Разложите их на освещенном солнцем месте, чтобы они погрелись (можно предварительно вырезать из этих листов человечков, чтобы малышу было интереснее укладывать их «на пляж» позагорать). Теперь потрогайте листы, какой лист самый горячий? А самый холодный? А все потому, что предметы темного цвета улавливают тепло от солнца, а предметы светлого цвета отражают его. Кстати, поэтому грязный снег тает быстрее чистого.
«Соляные старатели»
Маленьким пиратам предложите добыть соль из «морской» воды. Предварительно сделайте дома насыщенный соляной раствор, а в жаркую солнечную погоду на улице попробуйте выпарить воду. У вас получится соль для приготовления обеда настоящим морским волкам!
«Солнечные часы»
Ни одна настоящая солнечная лаборатория не может обойтись без солнечных часов, для которых можно использовать бумажную одноразовую тарелку и карандаш.
Вставьте в проделанное в центре тарелки отверстие карандаш заточенным концом вниз и это приспособление положите на солнце так, чтобы на него ни от чего не падала тень. Карандаш будет отбрасывать свою тень, по которой нужно прочерчивать линии каждый час, не забудьте проставлять по краю тарелки цифры, обозначающие время.
Правильно было бы делать такие часы в течение всего светового дня — от восхода до заката. Но будет достаточно и того времени, когда вы обычно гуляете. На следующий день часами можно пользоваться и ребенок сможет сам проследить, когда вы вышли на прогулку, сколько времени вы уже провели на улице и не пора ли вам домой.
«Тени исчезают в полдень»
Попробуйте вместе с малышом догнать ваши тени. Побегайте быстро, резко меняйте направление, чтобы обмануть вашу тень, спрячьтесь за горкой и внезапно выскочите, чтобы поймать её. Получилось?
Чтобы лучше понять, почему тени перемещаются, с утра найдите ничем не затеняемое солнечное место. Поставьте ребёнка спиной к солнцу и отметьте длину его тени. Перед заходом солнца поставьте его в том же направлении и на том же месте, что и утром, и снова отметьте тень. Результат поможет понять, почему тени бегут то впереди, то сзади.
«Театр теней»
Вообще с тенью очень здорово играть, и погожий солнечный денек позволяет нам устроить целый театр, не прибегая к специальным приспособлениям. Для начала вы можете увидеть, как обычный детский совок меняет свою форму в театре теней, сейчас он похож сам на себя, а чуть повернуть — и это уже просто палочка, еще раз повернуть — тонкая черточка.Не забудьте и про традиционное развлечение — показывать при помощи рук различные фигуры. Тень всего лишь повторяет контур предмета, но как интересно наблюдать, как замысловато сцепленные руки превращаются в сову или собаку.
«Портрет по тени»
Попросите кого-то обвести мелом на асфальте контур вашей тени, а детали дорисуйте сами: лицо, волосы, одежду. Получится очень забавный автопортрет.
" В мамах меньше"
Измерьте длину скамейки, беседки при помощи собственной тени. Ведь так интересно, какова же её длина в мальчиках, или в мамах. Для этого возьмите на прогулку длинную веревку, при помощи которой измерите тень вашего ребенка. Затем этой «единицей измерения» отмерьте тень интересующего вас объекта. Так вы получите, к примеру, в мамах тот же объект будет меньше. Интересно узнать мнение ребенка, как так получилось.
«Создаём радугу»
Когда солнечный свет расщепляется на отдельные цвета, мы видим радугу. Это происходит, когда солнце работает вместе с водой. Например, когда тучи расступились, и засветило солнце, а дождик еще идет. Или в погожий день у фонтана. Возьмите на прогулку пульверизатор с водой и попробуйте создать радугу сами — заодно и освежитесь. Обратите внимание малыша на то, что и мыльные пузыри на солнышке играют всеми цветами радуги.
«Личная радуга»
Нужны: ёмкость, наполненная водой(ванна, тазик), фонарик(или солнечный свет), зеркало, лист белой бумаги. Опыт: в ёмкость наливаем воду и кладём на дно зеркало.Направляем на зеркало свет фонарика. отражённый свет нужно поймать на бумагу, на которой должна появиться радуга. Объяснение: Луч света состоит из нескольких цветов. Когда он проходит сквозь воду, то раскладывается на составные части — в виде радуги.
" Живая радуга"
Нужны: салфетки ( лучше брать белые), простой карандаш, линейку, ножницы, фломастеры цветов радуги, стакан с водой.
Опыт: Сначала нарезаем салфетки на полоски 3-4 см шириной. От края полоски отступаем 4-5 см, и фломастерами рисуем небольшие точки (или полоски), располагая цвета друг за другом, как на радуге.Теперь полоску салфетки погружаем в стакан с водой вниз точками, так, чтобы точки воды не касались. И наблюдаем, что получается.Радуга поднимается по салфетке вверх!
«Солнечные звёздочки»
В домашних условиях тоже можно немного поиграть с солнечным светом, сделав посреди дня ночь в отдельно взятой комнате. Для этого, на большом черном листе бумаги проделайте отверстия различного диаметра и частоты, а затем прикрепите этот лист на окно. У вас получится эффект звездного неба.
«Солнечная „татуировка“
Самый забавный опыт можно поставить на самом себе — нарисовать что-то на теле с помощью солнца. Закрепите на теле подготовленный шаблон, например, силуэт бабочки, и ложитесь загорать. Через несколько сеансов загара вы станете обладателем своеобразной белой татуировки.
Для детей семья – это колодец, из которого черпаются ценности для будущей взрослой жизни. Именно здесь наши с вами дети учатся ответственности, уважению, состраданию, искренности. А та порция любви, которую маленький человечек получает в семье, служит фундаментом его счастья. И взрослея, именно на этом фундаменте, он будет с такой же любовью выстраивать свои взаимоотношения с людьми и с окружающим миром.Что же такое семья для ребёнка? Прочитайте вместе с детьми этот замечательный стих.
Семья
Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили?
Получается семь человек,
Семь «Я»!
– А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
– Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья. (М. Шварц )
Для ребенка семья – это оберег, кладовая знаний и трамплин во взрослую жизнь. А для нас с вами, для взрослых — это маленький, тихий и уютный островок, где можно затаиться на время, набраться сил и зарядится положительной энергией. Именно здесь в кругу родных людей мы находим понимание и поддержку, любовь и заботу, чувствуем себя раскрепощенными и защищенными. Семья – это наш с вами очаг, в котором горит огонек надежды. И чтобы он не погас, и нам всегда было где отогреться, нужно его поддерживать. И делать свой личный вклад в виде безусловной любви, терпения, уважения и понимания. Ведь хорошая и крепкая семья – это наше с вами истинное богатство.
«Дома»
На улице дождь непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное —
Домой так и тянет меня. (Агния Барто)
Просмотрите с детьми семейный альбом. Расскажите о вашей дружной семье. О том, что в семье самое главное — это:
-любить друг друга,
-понимать друг друга,
— заботиться друг о друге,
— доверять друг другу,
— защищать друг друга,
— верить друг в друга,
— поддерживать друг друга,
— уважать и ценить друг друга.
Эти чувства очень важны! Мы должны всегда помнить о них и проявлять по отношению к родным и близким. Расскажите ребёнку, что ваша семья – это часть большой семьи.
Чувствовать себя частью большой семьи это приятное чувство! Чаще говорите ребёнку, как сильно вы его любите и гордитесь им! Это придаст ему сил и уверенность в себе!
Загадайте детям загадки:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная …..( семья)
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
-Всех милее наша …(мама)
Кто научит гвоздь забить,
Даст в машине порулить,
И подскажет,
Как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете ребята,
Ну, конечно, это — ….(папа)
Кто любить не устаёт,
Пироги для нас печёт
Вкусные оладушки?
Это наша …(бабушка)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед-
Мой родной, любимый …(дед).
Кто весёлый карапузик-
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка-
Это младший мой …..(братишка)
А это игра на развитие логического мышления.«Кто кем приходится?».Рассмотрите с детьми картинку и задайте вопросы:
— Кто девочка для мамы? (дочка)
-Кто мальчик для мамы? (сын)
— Кто мальчик для девочки? (брат)
— Кто мама для папы? (жена)
— Кто девочка для дедушки? (внучка)
— Кто мальчик для бабушки? (внук)
— Кто мама для бабушки? (дочь)
— Кто папа для мамы? (муж)
-Кто папа для бабушки? (сын).
А теперь можно сделать рисунок своей семьи. Поможет в этом ребёнку мой фильм№1.
Скорее смотрите и рисуйте. Я жду ваших рисунков и интересных рассказов о себе и своей семье. Составить рассказ вам поможет небольшая подсказка.
Нарисованных человечков можно вырезать вместе с детьми и играть. Построить дом для своих героев можно, посмотрев фильм №2.
А этот художник что-то напутал?
Поздравляю вас с днём семьи! Пусть в ваших семьях всегда царят любовь, гармония и взаимопонимание, пусть всё задуманное воплощается в жизнь и каждый новый день приносит только радость!
Поиграли в национальные игры. Было очень интересно.
