7 группа

Детский осенний праздник – это море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Праздник осени является одним из самых любимых у воспитанников!
19 октября в нашей группе прошёл первый календарный праздник, посвящённый осени. Наши дети активно играли, помогли собрать зайчику морковь, дарили песни и танцы Осени.

На кануне дня физкультурника прошли спортивные соревнования «Весёлые старты!» Командам были предложены занимательные конкурсы с бегом, прыжками, эстафеты с мячами и и обручами, где они смогли проявить свои спортивные, умственные способности и навыки. Ребята соревновались в скорости, ловкости, умении работать в команде. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали детей настолько, что они не замечали происходящего вокруг. Все старались изо всех сил прийти к финишу первыми.

Ребята получили заряд бодрости и хорошее настроение. Участвуя в «Веселых стартах», дети смогли почувствовать себя одной большой спортивной семьей! Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и радости!

В преддверии праздника, посвящённому дню Железнодорожника, мы совместно с детьми рассматривали и обсуждали железнодорожный транспорт, профессии работников на железной дороге, играли в настольные игры. Дети проявляли живой интерес к труду взрослых, стремились подражать им в игре, что способствует развитию ранней профориентации воспитанников. Дети с большим удовольствием изготавливали один вагончик за другим для нашего итогового продукта «Паровозик из Ромашково», который теперь украшает нашу веранду на участке.

Польза катания на велосипеде для ребенка от трёх лет неоценима. Ведь такое занятие тренирует вестибулярный аппарат, позволяет научиться координировать свои движения, работать одновременно руками и ногами, держать равновесие. Благодаря езде на велосипеде развиваются икроножные и другие мышцы нижних конечностей, пресса и малого таза. Велосипед хорошо развивает длинные мышцы тела, то есть естественный мышечный корсет, который укрепляет позвоночник и не дает ему искривляться. Во время езды на велосипеде укрепляются сосуды и сердечная мышца. Общая выносливость организма существенно повышается. Передвигаясь на велосипеде, ребёнок вынужден смотреть вдаль впереди себя, а боковым зрением — видеть то, что рядом. В это время происходит тренировка глазных мышц, которые становятся более эластичными

В нашем детском саду прошёл праздник «День семьи, любви и верности» очень душевный и глубокий по замыслу праздник. В группе была организована выставка семейных фотографий — дети с большим интересам рассматривали фотографии и рассказывали о своей семье друзьям. Родители вместе с детьми танцевали, проходили полосу препятствий и изготавливали ромашку — символ семьи. Проведение празника послужило эмоциональному сближению родителей с ребенком и созданию гармоничной семейной атмосферы. В завершение — семейные фото, чтобы этот праздник остался не только в детских сердцах, но и памяти!

В жаркие летние дни так и тянет к воде. Наши дети очень любят играть в игры с водой. В ёмкости для воды устраивают рыбалку, экспериментируют с вертушкой, наблюдая как она вертится под воздействием воды, льющейся сверху. 

Игра с водой — это отличное настроение, повышенный жизненный тонус, масса полезных впечатлений и знаний. Немаловажно и то, что дети становятся спокойнее, достигают внутреннего комфорта и снимают психическое напряжение действиями с водой.

День защиты детей был придуман для того, чтобы напомнить нам, взрослым, о чистоте, искренности и наивности детской души. О том, что дети нуждаются в нашей любви и защите. Что они, когда вырастут, должны вспоминать о своем детстве только с доброй улыбкой. В нашем детском саду состоялось праздничное мероприятие. Детки с удовольствием проходили полосу препятствий, пели песни и танцевали.

Совместное изготовление книжки-молышки — это очень весёлое, интересное и увлекательное дело. Через книжку-малышку ребёнок знакомиться с окружающей жизнью, природой, трудом людей, историей нашей Родины. В процессе изготовления коллективной книжки дети создали отдельные странички, которые позже соединили в общую книжку. Дети попробовали себя в роли художников- иллюстраторов. Книжка, созданная своими руками вызывала большой интерес, ежедневно просматривается детьми, они общаются по содержанию друг с другом.

Сегодня у детей нашей группы был праздник — небольшое новоселье. В игровой комнате установлен новый уголок релаксации. Мягкий, уютный, с множеством полочек и настоящей крышей! Дети весь день не хотели выходить из уголка: играли в «семью» и «пикничок», отдыхали, проводили «собрания», по-своему переставляли игрушки и детский инвентарь. Подбегали к воспитателям и с восхищением делились: «А там потолок мягкий! », «У нас как будто своя квартира! », " А он наш? ". Появился уголок благодаря средствам попечительского совета. А заведующий детским садом Лариса Михайловна сама помогала с разработкой эскиза для зоны релаксации. Большое спасибо за этот весенний подарок! 

Весна пришла и заглянула в нашу группу! 30 марта на музыкальном празднике мы встретили Весну. Вместе с Весной мы пели песни, танцевали и играли. А также дети с удовольствием прочитали стихи о Весне. 

Экологические проблемы и необходимость их преодоления породили новое направление в образовании – экологическое. Каждому из нас важно понимать, как человек связан с природой и как зависит от неё, какие в природе существуют закономерности и почему человечество не имеет право их игнорировать.

Цель экологического воспитания – формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Уже в среднем возрасте дети без особых усилий усваивают комплекс экологических знаний, если знания преподносятся в доступной, увлекательной форме и если учитывается интерес ребёнка к природным явлениям. Наша задача – донести до детей экологические проблемы, связанные с ухудшением среды жизни человека: загрязненная вода, воздух. И, конечно же, в первую очередь от этих факторов страдают сами дети. Нужно помочь им переосмыслить отношение к окружающей среде и место в ней каждого человека.

Мы решили, что наилучшим образом задачи экологического образования можно решить непосредственным участием детей в переработке вторсырья. Данный подход позволит сформировать не только бережное отношение к природе, но и обеспечит «вторую жизнь" ненужным вещам, бросовым материалам, защищая при этом окружающую среду от загрязнения.

В феврале и марте наш детский сад и наша группа приняли участие в городском конкурсе «Культурные коды Иркутска берегут его природу» по сбору вторсырья. Задача конкурса — мотивация детей на конкретные действия в деле сохранения природы с помощью утилизации отходов ( макулатура, пластик). Для этого родители и дети приносили из дома пластиковые бутылки и бумагу, ставшими не нужными. Таким образом 53 килограмма бумаги и 17 килограмм пластика, собранные группой № 7, не уедут на мусорный полигон загрязнять природу, а принесут пользу в виде переработанной продукции.

К нам в группу пришли «эколята», чтобы рассказать детям о пользе сбора вторсырья для переработки, и вручить познавательные и развивающие игры за наш вклад в дело заботы об окружающей среде. 

Одним из наиболее любимых занятий ребенка, является конструирование. Конструирование позволяет ребенку творить свой собственный неповторимый мир.

Ребенок идет от простого, к сложному, создает новые здания, корабли, летательные аппараты и роботов. Детский конструктор тренирует усидчивость, развивает воображение, приучает к созидательному труду.

Благодаря конструктору ребенок развивает предметную деятельность – производит действия с предметом согласно прямому назначению. При помощи взрослого у ребенка усваиваются названия различных фигур и предметов, которые остаются неизменными и не зависят от различных жизненных ситуаций. В тоже время ребенок может пробовать использовать эти предметы не только по их прямому назначению, но и экспериментировать, таким образом, ребенок еще развивает и творческие способности. В этой игре он учится практически овладевать представлением о геометрических фигурах, формах, размерах, соотношении разных по размеру, но, например, одинаковых по форме фигур. Благодаря конструктору у ребенка развивается координация, а также мелкая моторика рук, которая способствует развитию речи. Через соприкосновение предмета с рукой, ребенок учится чувствовать разницу в предметах, развивая кинестетическую чувствительность.