Бережная Дина Анатольевна

ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ РОДИТЕЛЯМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ  ЧТЕНИЮ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ
Обучая ребенка чтению, родители нередко делают ошибки, на исправление которых педагоги и логопеды тратят потом не один месяц. Именно поэтому родителям необходимо знать, чего следует избегать, когда они делают первые шаги в этом нелегком деле.         Ошибка №1. У родителей быстрая смазанная речь.  Что такое обучение чтению? Это соединение слухового и зрительного анализаторов.
36
0
Автоматизация поставленных звуков в домашних условиях
В результате посещения коррекционно-развивающих занятий логопеда, у детей появляются новые (чистые) звуки в речи.      Этот процесс индивидуален и зависит от многих факторов, у одного ребенка дефектное звукопроизношение исправляется быстро, а другому на это потребуется не один месяц кропотливой работы, причем, не только работы логопеда, а совместного труда логопеда, родителей и воспитателя. Постановкой звука занимается логопед.
51
0
О чем говорить с ребенком
   С детства ребёнку необходимо общаться с людьми, делиться своими мыслями и переживаниями с близкими.    В семье эту потребность можно удовлетворить через разговоры и беседы. Разговор взрослых с ребёнком имеет особое значение, так как влияет на его речевое и умственное развитие. Дети, с которыми родители много и вдумчиво беседуют, быстрее развиваются и имеют правильную речь. Темы для бесед очень разнообразны.
15
0
В чем отличие активности от гиперактивности
Согласитесь: спокойные, тихие и послушные дети пугают! Сразу начинаешь думать: "Ой, что это с ним не так?" Но нормально ли это, если ребенок 24 часа в сутки скачет по головам своих ошалевших родителей? И где граница между нормой и "перебором"?             Активный ребенок – это хорошо, это значит, что он, во-первых, здоров (стал бы больной скакать по диванам!
81
0
О правильном дыхании
Дышать надо через нос. Казалось бы, нет правила проще этого. Но при обследовании детей с речевыми нарушениями выявляется, что более чем у половины детей нарушено носовое дыхание (аденоиды, хронический ринит, вазомоторный ринит, гипертрофия нёбных миндалин II-III степеней). Установлена связь между способом дыхания и успехами в дальнейшем  обучении. От того, правильно дышит ребенок или нет, зависит его физическое и интеллектуальное развитие.
67
0