9 группа

▌

Огород на окне

Вы знали, что прямо дома, даже зимой, можно вырастить вкусные овощи и зелень? Представьте себе маленький огородик прямо на подоконнике вашей комнаты! Это совсем несложно и очень интересно.

▌ Что понадобится?

— Горшочки или контейнеры (можно использовать пластиковые стаканчики).
— Земля (лучше всего специальная земля для комнатных растений).
— Семена овощей и зелени (например, петрушка, укроп, помидоры черри, огурцы).
— Немного терпения и любви к растениям!

▌ Как начать?

1. Подготовьте горшки: Наполните их землей.
2. Посадите семена: Аккуратно положите семена в землю и слегка присыпьте сверху тонким слоем земли.
3. Регулярно поливайте: Растениям важно получать достаточно воды, но не переусердствуйте, чтобы корни не загнили.
4. Следите за светом: Поставьте горшочки на солнечный подоконник, чтобы ваши будущие овощи получили достаточно света.

▌ Почему это полезно?

— Вы сможете сами увидеть, как растут растения.
— Научитесь ухаживать за растениями и понимать природу.
— Получите свежие витамины прямо у себя дома!                                             Ну, а мы с ребятами создали свой мини-огород на окне прямо в группе. Посадили лук, горох, брокколи и многое другое. И не в землю, а  методом гидропоники. Это выращивание зеленных, овощных и декоративных культур без использования почвы. 

Лексическая тема «Транпорт»

Цель мероприятий: закрепление и углубление знаний детей о видах транспорта, активизация словарного запаса, развитие связной речи, артикуляционного аппарата и мелкой моторики.

▌ Основные направления работы:

1. Развитие лексико-грамматического строя

— Выполнение упражнения «Кто управляет?» (уточнялись профессии водителей разного транспорта: водитель автобуса, пилот самолёта, машинист поезда).

— Задания «Подбери признак» (формировались прилагательные: быстрый самолет, грузовая машина, старинный паровоз).

— Работа над антонимами в упражнении «Скажи наоборот» (быстро-медленно, вверх-вниз, вперёд-назад).

2. Развитие связной речи

— Чтение произведений А.П.Гайдара «Чук и Гек» и русской народной сказки «Семь Симеонов — семь работников».

— Составление рассказов по картинам и иллюстрациям с участием транспорта.

— Ответы на вопросы по прочитанным произведениям и обсуждением персонажей, сюжета и поступков героев.

3. Развитие артикуляционной моторики

— Артикуляционные упражнения:

— «Эскалатор» (работа челюстью),

— «Паровоз» (ритмичные движения губ),

— «Гребём веслом» (языковые движения).

— Регулярное выполнение артикуляционных комплексов перед каждым заданием.

4. Отгадывание загадок и работа с фольклором

— Раскрашивание тематических раскрасок, выделение основных деталей транспортного средства.

В продолжении знакомства с зимними видами спорта, в минувший четверг прошла очередная встреча. На этот раз дети познакомились с тренерами и призерами всевозможных чемпионатов по лыжным гонкам⛷ и Скиджо́рингу( ездовому спорту)

Абсатаровой Альбиной и Амосовым Артемом.

Скиджо́ринг (англ. skijoring от норвежского skikjoring «тянуть лыжи»), или ездовые лыжи, — одна из дисциплин ездового спорта, в котором лыжник-гонщик передвигается свободным стилем по лыжной дистанции вместе с одной или несколькими собаками.

Ребята с большим интересом прослушали захватывающую презентацию, посмотрели видео демонстрации данных направлений спорта, сравнили лыжи, на которых они занимаются лыжной подготовкой в саду с лыжами для гонок, примерили чемпионские медали, узнали о новом для них, неизвестном ранее виде спорта, расширили свой кругозор и получили неизгладимые впечатления от встречи в целом.

Вся неделя в группе была посвящена теме — блокада Ленинграда. Мы  читали рассказы о героическом подвиге жителей города в годы войны, просматривали презентации,  познакомились с символом блокадного Ленинграда -ласточкой, узнали какими тяжелыми были условия жизни и какой кусочек хлеба мог спасти жизнь. 

Пусть это горе никогда не повторится!

Вся прошлая неделя была посвящена «Зимним забавам» и изучением зимних видов спорта. Результатом этой работы стало веселое спортивное развлечение. Ребята-участники соревновались в ловкости, выносливости, умении. Мероприятие прошло весело и интересно. 

Несмотря на то, что новогодние праздники закончились и волшебство с подарками прошло, но в нашей группе снова случилось чудо. Благодаря попечительскому совету  у нас появилось чудесное  пособие  для детей «Путешествие с уткой Русей»  Данное пособие в дальнейшем поможет нам при изучении природных зон по экологии, узнать где живут те или иные животные и растут растения. 

В нашем детском саду прошло театральное представление «Вертеп»

Цель спектакля заключалась в следующем:

— Рассказать детям историю происхождения праздника Рождества Христова.

— Показать традиционные рождественские обычаи и особенности празднования в разных странах мира.

— Привлечь ребятишек к активному участию, пробуждая интерес к культуре и искусству.

Дети активно участвовали в спектакле, исполняя роль маленьких колядовщиков. Они пели веселые праздничные песни, танцевали народные танцы и даже разыгрывали сценки, подражая настоящим праздничным гуляниям. Малыши узнали много нового о традициях русского народа, ощутили атмосферу настоящего народного веселья и радости.

У нас в группе прошло  мероприятие — «Прощание с ёлочкой». Этот праздник стал традиционным событием, завершающим новогодне-рождественские торжества и знаменующим начало весны.

Дети с удовольствием участвовали в праздничных мероприятиях: исполняли любимые новогодние песенки, водили хороводы, устраивали весёлые игры и танцы.

Предлагаю вашему вниманию нарисованное и ожившее творчество детей. 

Ребята подготовили небольшой рисованный мультфильм о зиме 

Лыжи – один из любимых видов спорта дошколят, который приносит не только радость в яркий погожий зимний день, но еще и укрепляет здоровье, мышечную массу, развивает выносливость и ловкость.

Каждую лыжную прогулку дети ждут с большим удовольствием, в ходе которой учатся правильно обращаться с лыжами и осваивают правила классического хода.

Вполне возможно, что с этих первых лыжных прогулок для кого-то откроется дорога в большой спорт!

Завершилась тематическая неделя «Календарь событий», посвященная важным датам: дню Государственного герба, Международному дню инвалидов и Дню добровольца (волонтёра).

▌ День Государственного герба

В этот день дети познакомились с символикой российского государства и региона. Мы рассмотрели герб России и Иркутской области, обсудили значение каждого элемента, изображённого на гербах. Дети активно участвовали в творческой деятельности: раскрасили гербы различных регионов нашей страны, собрали пазлы с изображением государственных символов.

▌ Международный день инвалидов

Цель мероприятия заключалась в воспитании толерантности и уважительного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья. Для этого ребята посмотрели познавательный мультфильм «Про Диму», рассказывающий о дружбе и взаимопонимании независимо от физических особенностей. Педагоги познакомили воспитанников с обозначениями и специальными средствами, облегчающими жизнь людям с особыми потребностями, показали оборудование нашего учреждения, предназначенное для инклюзивного воспитания.

▌ День добровольца (волонтёра)

Заключительный день недели был посвящен развитию качеств отзывчивости и готовности помогать другим. Ребята старших групп оказали помощь своим младшим товарищам: помогали одеваться перед прогулкой, а также приняли участие в уборке территории детского сада, очистив её от снега.

Международный флешмоб «Задача дня – 2025» стал ярким событием для детей нашей группы. Ребята не только укрепили свои математические знания, но и развили креативность, фантазию, командный дух и навыки общения. Использование интересных игровых сюжетов и заданий сделало обучение занимательным и эффективным, превратив математику из скучной науки в увлекательное приключение. По завершении флешмоба все участники были удостоены сертификатами «Задача дня»